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杨浦区教师进修学院实验小学
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杨教院实验小学2016学年度第一学期综合组工作计划

发布日期: 2016-09-08浏览次数:

杨教院实验小学2016学年度第一学期综合组工作计划

一、指导思想

贯彻落实上海市教育工作会议精神,以二期课改为核心,围绕“为了一个学生的终身发展”的办学宗旨”,认真落实市、区教研室的工作要求,以课堂教学研究为抓手,围绕教研组开展教师教学研究,努力提升教师的课程执行力;以多样化项目的有效推进为着力点,积极转变课堂教学教与学的方式,发挥集体的智慧,弥补单个教师备课的不足,不断提高教师课程教学改革的实施效益。

二、工作目标

1、聚焦课堂,提高课程执行力,改变教育观念,上好每一节课。

2、记录落实分学科研读本课程标准,围绕课程标准和教材内容,根据学生的学情,因材施教,备好每一堂课。

3、加强教学常规的管理与指导,从课程的特点出发,注重培养学生动手操作的实践能力的指导,依托课堂,在活动中培养学生的创新思维能力。

4、聚焦过程化管理,通过有效的跨学科教研活动,促进教师的成长,体现综合学科的自主性、开放性、创造性、实践性等特点。

5、每门课程的教学要落实教学常规管理与监控,促进学科教学改革。

三、研究主题

在课堂教学中进行有效教学评价的研究

四、工作重点

1、加强理论学习,提升教研品质,提高教师教学素养。

加强理论学习,提高教师理论素养,通过组织教师研读课程标准以及各个学科方面的理论知识,充分调动了教师的学习积极性,更新教师的教育理念,提升了教师实施新课程的能力,促进教学改革。教师能根据课程标准,分析教材、把握学情,高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法等等的常规要求。鼓励教师选择自己的问题来研究,可以选取在教学中出现的问题进行有针对性的教研,解决教育中的实际问题。

2、发挥教研组群体的力量,扎扎实实开展教研活动。

综合学科由多个不同学科的教研组组成,跨学科的教研活动,给我们老师提供了更开阔的视野,为我们的课堂教学提供了更多的跨学科的可借鉴之处。

针对各自的特点与需求选择研究主题,可以以课题研究为依托,以备课研究为突破口,以学习习惯培养为基点,通过不同的切入点,围绕提高课堂教学有效性展开,经过问题诊断→个人准备→集体研讨→课堂实践→反思提升等过程,既发挥了教师的个体才能,又体现了集体的智慧和力量,促进了教师教学能力的提升,促进了课堂有效教学的开展。

在教研活动中,根据学校工作安排,做到教研组成员人人参与教研课,教研组开展多种形式的集体备课,有主备,其他教师提出意见和建议,通过集体备课后通过课堂进行教案的修证等形式。教研活动时,群策群力,来共同商议活动主题、整合教育目标与形式、开发运用教育资源、计划设想活动进程、合理有效地进行观察记录。根据各教研组的研究状况和不同年级学生的发展特点,通过公开活动展示、课题研究、专题文章撰写等形式,全面、立体地推进教学进程。

3、落实教学常规,提高课堂教学质量。

规范教学常规是教师在规范化的制度下,以学生发展为本,提高教学目标达度,提高学生学习质量的有力保证;也是全面、全程、全员调控教学质量的有效依据与保障。结合学校工作实际,积极探索主动、有效、充满活力的课堂教学,从而切实提高课堂教学质量。

(1)精心备课,加强组内集体备课力度,群策群力。

以课程标准为依据,确定教学的核心内容及与其他知识内容的联系,全面分析教材,根据学生学情,精心设计教学环节,突出对教材的理解,突出对方法的选择,既要选择叫法,也要选择学法,并做好分层教学的设计,让每个学生参与到教学过程中来,获得成功的体验。在组内提倡办公室教研的小型教研活动,可以针对备课中的某个知识点进行及时的教研,团队合作,提高教师的备课能力。

(2)定期检查备课情况

组织组内成员进行定期的备课本,作业的相互检查,可以进行自评,互评等多种形式,既要检查备课量,同时更要注重备课的质的检查。倡导课后进行及时的反思与重构,通过反复的实践不断提高教学业务水平。

(3)互相听课,共同提高

加强组内教师间的听课力度,跨学科听课,做好听课记录,和评课记录,促进教师教学能力的提高,进课堂教学质量的提高

4、综合学科的教学和各项活动有机结合

综合学科的老师人人都承担了兴趣小组活动的教学,兴趣小组活动有助于培养学生个性特长,通过兴趣小组的活动拓展了课堂的时空,让每个学生享受成功的喜悦。学生喜欢动手操作,乐于提出问题,在注重学生体验活动的同时,注意关注学生的思维过程,通过积极的启发、引导,展开学生的思维,在教师的指导帮助下进行各项尝试活动,逐步培养他们的问题意识和解决问题的能力。兴趣小组活动对学生综合素质提高具有至关重要的作用。依据学校的实际情况,教师特长,组织开展兴趣小组活动,把课堂与兴趣活动结合起来。

五、具体安排与实施方法

1、期初制定好教研组活动计划,切实按照计划有序开展学习和教研活动。

2、注重教学理念和学科知识的学习和积累,认真写好读书笔记。

3、切实完成好常规检查制度,重点检查课堂教学及方法。

4、在教导处的指导下,开展各项教研活动。

九月份

1、制定综合组教研计划

2、确定教研组研究主题

3、参加区小学生田径比赛

4、集体备课听课

十月份

1、国家体检监测上报、校级监测

2、集体备课听课

3、分学科交流在课堂教学中进行有效教学评价的研究

4、理论学习

十一月份

1、参加区艺术节各项比赛

2、集体备课听课

3、 分学科交流在课堂教学中进行有效教学评价的研究

4、主题学习

十二月份

1、庆元旦

2、校运动会

3、集体备课听课

4 分学科交流在课堂教学中进行有效教学评价的研究

一月份

1、综合组教研总结

2、资料整理


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