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杨教院实验小学2016学年第一学期语文教研组工作计划

发布日期: 2016-09-08浏览次数:

杨教院实验小学2016学年第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想: 

本学期我们语文备课组将以教导处工作计划为指导,以课题研究为先导,深入研究,努力提高课改平;加大教研力度,提升教育理念,积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况寻找新对策,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力全面提高教学质量

二、主要工作目标:

1、落实基于课程标准的教学与评价要求。依据课程标准确定教学目标,依据教学目标设计教学活动,有效调控教学教学进程,科学设计评价内容与要求,采用等第制和评语相结合的评价方式,注重评价结果对学生的促进作用。

2、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

4、创设合理适切的教学环境,逐步推进课堂教学的变革,推动以儿童学习为中心的创智课堂。

5、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期围绕“强化说话训练 提升语言素养”为主题,开展校内教学研讨活动。

三、研究主题

强化说话训练 提升语言素养

四、工作要点

(一)以课题研究为核心,把课题研究工作抓出成效,抓出成果。

围绕学校研究的课题,我们语文教研组确定了本学期研究的课题为“强化说话训练 提升语言素养”,要求语文教师人人参与,认真研讨,上好课题研讨课,切实把课题研究工作抓出实效,做出成果。

  1、加强管理,确保研究工作顺利开展。

  在课题研究中,要加强课题的管理,一是抓计划制定。针对研究情况制定详细的课题计划。二是订活动制度。教研活动中增加课题讨论内容,或学习有关的理论、资料,或研讨课堂实践中遇到的问题;学期开一节课题研讨课。三是常反思、总结。平时做好课堂教学的追记,期末认真撰写课题研究总结及课题研究论文

  2、围绕课题,深入研讨。

1关注课改焦点进行不间断的学习,一是经常观看专家录像讲座。二是结合教师实际情况组织教师学习相关理念,坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。

(2)在课题研讨过程中各位老师要围绕课题,开展教学研究活动,课题研究工作要做到:结合新课程改革工作,我们把课题研究同课改工作紧密结合起来。课题组成员都能把新课改的理念运用于学校课题研究中,用新课改的理念指导自己的课堂教学和课题研究工作。

 (3)要精心组织好教研活动,使教研活动有专题、成系列、有成效。教研组长要深入教学第一线,跟踪调研,针对课改中出现的新情况、新问题,及时与语文大组沟通交流,研究对策,积极稳妥的推进课题研究工作

(二)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围

1、备课要适应课改要求的新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。

3、坚持每周开展一次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来等。

4、开展听课评课活动,认真填写好听课笔记,做好评课。

(三)加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

组织教师学习讨论《小学语文学科课程标准》、基于课程标准评价》《上海市绿色指标》通过学习交流,使每一位教师能依据课程标准确定教学目标,依据教学目标设计教学活动,有效调控教学进程,营造实施素质教育的良好秩序和环境。

附:活动安排表

九月份:
1、制订教研组工作计划。
2、确定研究主题《强化说话训练  提升语言素养》。
3、准备好各项常规迎接开学检查。
十月份:
1、组织组内研讨课,及时评课。
2、一年级家长开放日,集体备课、评课
十一月份:
1、学习优秀课例。
2、继续进行有关的理论学习,组织组内听课。
十二月份:
1.结合具体课例,继续开展语文课堂教学研讨。
2. 汇报课。
一月份:

1各类资料的收集与整理工作。

2.学期工作总结。


五、教研时间: 周五下午2点——3点。


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