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杨浦区教师进修学院实验小学
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小学生性别教育 身体红绿灯

发布日期: 2016-09-27浏览次数:

身体红绿灯

执教者   杨教院实验小学   徐蔚

教学目标:

1、知道自己是身体的主人,懂得保护自己的身体。

2、让学生了解身体的某些部位,是不能让别人看或触摸的。

3、懂得判断人际交往中,哪些动作是友善的,哪些动作是具有侵犯性的。

4、了解一些防止侵犯的方法,学会自我保护。

教学重点:让学生了解身体的某些部位,是不能让别人看或触摸的。

教学难点:了解一些防止侵犯的方法,学会自我保护。

教学准备:媒体、男孩女孩人体图、红色绿色水彩笔、情境题、爱心卡

教学过程:

一、导入:

1、播放《幸福拍手歌》,随着音乐一起跳一跳吧!现在你们的心情怎么样?

2、小结

二、体验活动一:身体碰碰车

1、出示活动规则

2、播放音乐,媒体出示颜色。

3、学生离开座位活动,教师观察。

4、音乐停。教师随机提问:

三、学生情感体验:身体红绿灯

1、平时谁会摸一摸你?为什么会摸你?会摸你什么部位?每当他摸你的时候,你的心里怎么样?为什么?

2、那么如果有陌生人或者不熟悉的人摸你们,你们会感到怎么样?

3、过渡:

4、体验活动二:身体红绿灯

1)媒体出示图片:交通红绿灯

2)媒体出示:男孩、女孩 人体图

现在请你们想想,我们的身体哪些部位是可以被别人触摸的?用绿色涂色。

哪些部位是绝不可以让人触摸的?用红色涂色。

3)播放轻音乐,学生活动。

4)音乐停,学生交流。

5)媒体出示正确的身体红绿灯男孩女孩图

小结:

学生情感体验:亲一亲

媒体出示“亲吻照片”。

平时你会这么做吗?你会和身边的的同学这样做吗?

你和谁亲吻过?她(他)一般都会亲吻你的哪些部位?为什么亲吻你?你的感受怎么样?

2、你们知道吗?亲吻在一些特殊、圣神的场合中是一种礼仪。

1)媒体出示:亲吻礼仪的礼仪(图文)

2)小结:

四、体验活动三——我的身体我做主

1、出示情境情境:

要求:看一看,下面的情况,你认为能接受的就涂上绿色,你认为不能接受的请用红色涂色。

2、播放音乐,学生涂色。

3、学生交流:

4、教授小结:

5、赠送爱心卡:

五、总结:

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