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杨浦区教师进修学院实验小学
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2015学年度第二学期杨教院实验小学教导处工作计划

发布日期: 2016-02-22浏览次数:

2015学年度第二学期杨教院实验小学教导处工作计划

一、指导思想:

根据学校的工作计划本学期教导处围绕“办学有特色、学生有教养、教师有素养”的目标,全面完善现代学校管理机制,提高课程实施能力为核心,以提升教师队伍专业化发展水平,凸显办学特色为重点,充分发挥教研工作职能,团队合作效能,扎实开展各项研究活动,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化教育教学管理,稳步提高教育教学质量。

二、具体工作及措施:

(一)严格教学常规管理,促进教学效益提高

1、坚持实施基于课程标准的教学与评价,加强校本教研的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

2教导处将继续加大课程刚性化管理的督查力度,通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时掌握教师的教学动态。学校领导要率先垂范,要全面深入教学第一线,做到“三坚持、三深入”:坚持兼课,坚持参加教研组活动,坚持参加教学质量分析会;深入年级组,深入课堂,深入学生。

3、增强质量意识,树立良好的教育形象,面向全体学生,提高教学质量,促进全体学生共同进步。抓好各年级常规教学教学管理,优化教学资源,充分挖掘潜能生的潜力,以常规管理促课改深入推进。以打造高效课堂活动为契机,全面提高教育教学质量和教师教学水平。

  4、加强校本培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。

5、加强教研组管理与建设,以区优秀教研组为目标,继续开展“优秀备课组”,创建,以教研促进教学提高。并通过校园网站,达到校园内资源共享,为教师教研、教学提供共享平台。

(二)引领教师专业发展,提升学校教学质量

1、讨论通过《教师专业发展三年发展规划》和年度实施计划,完善《教师个人三年规划》的内容和形式,鼓励、尊重教师自主发展,呈现成果内容丰富多彩,彰显个性。

2、发挥校级骨干教师的带动作用。通过骨干教师展示、课堂观摩、师徒教研等形式落实指导制度,促使教师队伍全面提升。加强教研组建设,提高教研活动质量,落实各类课型的课堂教学的研究。

3、积极依托区教师进修学院力量,通过支部共建等活动对学科进行专题性教学指导,提升教师业务素质。充分发挥教师进修学院支教教研员及特级教师的作用,实施项目引领、课题研讨、课堂教学、师徒结对等促进教师成长。

4、关心青年教师的成长,与培训学校一起做好职初教师的见习培训工作。努力为青年教师创造学习机会,定期组织青年教师上公开课,使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高,尽快适应教学工作,不断提高教学水平。

5、倡导教师在同伴互助中发展自我,在团队合作中完善自我。依托打一教育集团中高团队的力量,加强学科教研组建设,继续做好优秀教研组的评选工作。

6、以课堂教学为平台,开展扎实有效的课题研究工作。开展校内课题申报评审,以教研组为单位确立一个教学特色并进行研究。每组每位教师上好课题课,建立组内教师互听课制度,及时总结经验,有效扎实的开展课题研究。

7、继续做好师德师风建设,特别是党员干部、教师骨干更应该起到模范带头作用。宣传先进、鼓励先进,争做先进,人人身上有正能量,弘扬社会主义核心价值观,不断提升师德修养,构建和谐文明校园。启动2016-2018第二轮书香校园教师读书工程,创造教师读书学习的氛围,有序推进教师读书计划,不断提高教师自身的文化素养。

8、加强教师基本功训练,主动组织教师参加市、区、集团各学科的论文、案例、教学等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

(三)充分发挥教导处的作用,使之更好地服务于教育教学

1、加大对学生的辅导力度,做好学校特殊教育工作,完善并推进《随班就读工作手册》,形成个别化教育模式。

2进一步开展幼小,小初衔接工作,根据招生制度改革及招生入学实施意见,规范招生程序,切实做好招生工作及毕业生工作。

3、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。

三、具体实施(见学校行事历)

                                                         2016.2.22


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