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杨浦区教师进修学院实验小学
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2016学年第一学期杨教院实验小学教导处工作计划

发布日期: 2016-09-01浏览次数:

2016学年第一学期杨教院实验小学教导处工作计划

一、指导思想:

本学期教导处将继续紧紧围绕学校的工作重点,将继续针对学校提出的“广博、雅趣”的课程理念,从学校实际出发,构建多元的校本课程。并通过“博雅”课程的实施让学生学得多一点、看得多一点、走得多一点、体验多一点。遵循教育规律,运用科学方法,扎实有效地开展工作,以课堂教学实践和校本教研为抓手,深入学习新课程标准,坚定不移地实施素质教育,加速新课程改革的进程。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,深化教学管理,养成良好的教育教学习惯,加强教研组和教师培训力度建设,探索“基于课程的教学与评价”的实践活动,努力实现教学质量的持续攀升,力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

二、 目标任务

   1.以课改为中心,组织教师认真学习《课程标准》,努力转变教师的教育教学观念,以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识,深入开展素质教育,充分发挥各科的教育作用,规范活动课程的实施行为,提高活动课程的质量。

  2.加强教学业务骨干教师队伍建设,强化教学常规管理和质量意识,严格贯彻落实教学要求,认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的监控。

  3.深入开展教科研活动,努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作,充分发挥教研组的职能作用,使集体备课工作真正落到实处,为提高教学质量及教师的业务能力服务。

  4.重视写字教学,根据我校的实际情况,提倡抓好写字课的每一分钟,促进素质教育的全面提高。

  5.严把质量关,做好提优补差工作,实现全校各班学科成绩的合格率,把不及格人数控制在有效范围内。

  6.开展学生竞赛活动,按计划有序开展兴趣活动和课外活动等,做到计划、组织、人员、内容和时间五落实,丰富学生课外生活,提高学生主动学习的能力,培养学生积极良好的学习兴趣。

7.加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

8围绕学校的三年规划分级落实,在此基础上制定部门及个人的三年发展规划。

三、具体措施:

()强化教学管理,落实教学基本要求。

  1.认真实施《课程计划》。

  开学初认真组织学习《课程标准》、《基于课程标准评价指南》,增强全体教师课程法规意识,对照课程计划,认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时,不得随意增减课时,切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作,注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用,使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体,成为一个学习、交流、研究的共同体。

  2.加强教学流程管理。

  严格控制学生在校集中教学活动时间,严格执行国家课程计划,开齐上足教好全部课程,严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实减负精神,采取多种作业形式,使布置的作业更有效,集基础性有效性趣味性等为一体。坚持减负增效规范优质齐抓并举,积极开展轻负优质研究,优化教法学法,完善推门听课、及时评课制度。

  3.加强教学五认真

  认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核。严把听课、备课、上课、作业和批改、辅导学生五个关。

  4.严把质量关,做好提优补差工作。

  实现全校各班学科成绩的合格率,把不及格人数控制在有效范围内。加强每个教师要关爱每个学生,尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励,多肯定进步,后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数、英老师会议,座谈后进生补习情况,调整补习措施。

  6.加强资料的整理与收集。

  各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作,每项资料完善后及时送交有关部门、负责人,教导处对教师报送资料的情况要给予及时记录。

()提高教育教学质量为中心,扎实开展教研活动,努力提高教育教学质量。

  1.注重青年教师的培养,有效开展师徒结对

  一是学历层次的提升,鼓励青年教师参加高学历的进修;二是落实开展好师徒结对活动,通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛,促进青年教师的专业成长;三是积极组织校本培训,提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。

  2.加强教学研究活动,促进教学规范化。

(1)学校各教研组每学期安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。积极开展同课异构”“同构异教教研活动,细化个人精备、集体研备、二次复备。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向交流,组织骨干教师外出学习观摩,在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比,学校有关部门积极进行指导,力争各科在各级课堂教学评比中取得优良的成绩。

(2)教研活动重在正常开展,营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训,加强基础性课程建设,切实减轻学生学业负担,落实“基于课程标准的教学与评价”,尤其开展中高年级的教学评价的研究与实践。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈,做到定主题、定主讲、定时间、定地点,内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。

(三)结合上海市书香校园建设项目,打造校园文化特色

1. 倡导经典诵读,达到学先贤正品行

学校组织语文教师根据适合小学生年龄特点和认知规律,从各类书籍中精选名篇最终汇编成校本教材《儿童文学启蒙读本》推荐给学生并开展诵读活动,从而让学生达到“学先贤、正品行”的效果。

    2. 开设丰富多彩的社团活动

学生根据自身特点,考虑学校现有条件与师资水平,开展丰富多彩的社团活动,如戏剧社、影视社团等。我们将这些社团逐步组织起来,促进课题的深入发展,条件成熟时学校将重点建设一个电子阅读创新实验室。

3. 发挥课堂主渠道作用

将学校特色与各学科有机整合,通过课堂这个主阵地来对学生进行教育渗透。在儿童故事教育课程实施中,积极探索儿童故事教育课程的实施方法,以激发全校学生积极参加儿童故事教育活动,促进小学生在儿童故事教育活动获得更好地发展。

四、具体安排(详见校行事历)

    2016.9.1


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